那不勒斯将艺术带入课堂，推出“文化，多么棒！”

文化通过一个融合艺术、音乐、电影和戏剧的项目进入那不勒斯学校。它叫做 “文化，真是高雅！” 并将教室转变为面向全市开放的创意实验室。由……推广 那不勒斯市 2025/2026学年，该计划包括 40个研究所 并预见 13门培训课程 活动持续至 2026 年 5 月。其目标是将学生与艺术语言联系起来，在年轻人和那不勒斯文化界的代表人物之间创造直接对话。

“文化，多么精彩！”项目的核心是什么？

该项目旨在为学生提供机会。 不同的教育经历知识来源于实践和参与。研讨会将这些知识带入学校。 戏剧、音乐、电影、艺术和博物馆提供一种充满活力的文化学习方式。每门课程都由……精心策划。 该地区的文化从业者 并与……合作创作 非凡的见证 如何 利诺·穆塞拉、农齐亚·斯基亚诺、阿尼洛·阿雷纳、毛里齐奥·卡彭、卢西亚诺·梅尔奇奥纳和毛里齐奥·德乔瓦尼.
与艺术家和专业人士的交流，让孩子们有机会尝试不同的表达方式，并发现文化是如何形成的。 用于成长、比较和积极公民身份的工具因此，学校向参与式模式敞开了大门，在这种模式下，创造力是教育过程中不可或缺的一部分，文化成为一种共同的活动。

学校和艺术家之间如何组织研讨会？

该计划提供 13实验室 分布于 40所学校 从那不勒斯历史中心到郊区，每个项目都探索一种不同的语言，采用各自的方法，并最终进行公开展示。

I 戏剧工作坊 共有七部作品，主题涵盖记忆、法律、童话和冲突等。其中一部作品的标题是：“让这一天成为战争的最后一个生日”。 Lino Musella《那不勒斯百万富翁之子！》献给 Eduardo德菲利波的以及“暴力-非暴力” 阿尼洛竞技场它将风景语言与监狱和社区的主题交织在一起。

两个音乐工作坊 — “ConTesti Sonori” Maurizio Capone 和“课堂笔记”——联合 词语和声音 促进包容和参与。三种视听途径，例如 “REC – 故事、情感、社区”相反，应该向孩子们介绍以下语言： 电影与媒体激发人们对城市和自身的批判性思考。

结果会如何？将有哪些公开任命？

活动将持续到 五月2026当这些路径最终汇聚于…… 向公众开放的活动每个工作坊都会找到自己的表达形式：戏剧表演、音乐会、展览或放映会，将学生的作品带给公众。

最后几项举措由以下机构主办： 学校、剧院、博物馆和城市空间代表着集体教育过程的结束。文化被带入学校，由此成为 一种鲜活的、共享的体验能够重建学校与城市之间的联系。“Cultura, che classe!”不仅是一个教育项目，更是那不勒斯如何将教育转型为……的具体例证。 文化参与 和社区。